Modelagem matemática é relacionada a problemas com referência
na realidade. E, muitas
vezes é conceituado em termos genéricos, como aplicação de matemática em outras
áreas do conhecimento, o que pode ser considerada, uma limitação teórica.
A busca de novas metodologias de ensino da matemática deve
ser constante, no momento fala-se muito sobre Modelagem Matemática, mas mesmo
após quase vinte e cinco anos de discussões e estudos ainda existem muitas
dúvidas sobre a Modelagem Matemática, na ocasião tivemos a oportunidade de
debater juntamente com professores mestres e doutores na área em questão sobre
as dificuldades e os benefícios de trabalharmos com a modelagem no ensino de
nossos alunos.
Na educação brasileira a Modelagem Matemática teve início com
os cursos de especialização para professores, em 1983, na Faculdade de
Filosofia Ciências e Letras de Guarapuava - FAFIG, hoje Universidade Estadual
do Centro-Oeste – UNICENTRO.
A Modelagem Matemática é uma metodologia alternativa para o ensino da
Matemática que pode ser utilizada no Ensino Fundamental e no Ensino Médio e
veio a ser explorada para tentar esclarecer estas dúvidas, ou seja, tem o
objetivo de interpretar e compreender os mais diversos fenômenos do nosso
cotidiano; e se trabalhada de maneira criativa, motivadora e eficaz, ela pode
proporcionar diversos benefícios, como por exemplo, motivação, facilitação da
aprendizagem, preparação para futuras profissões, desenvolvimento do
raciocínio, desenvolvimento do aluno como cidadão crítico, compreensão do papel
sócio-cultural da Matemática tornando-a mais importante e agradável.
Como exemplo podemos mencionar atividades em que
a Modelagem Matemática é utilizada para trabalhar os conceitos geométricos tendo
como suporte a construção de maquetes, de plantas baixas, etc.
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